LA MÚSICA COMO REMEDIO

     Utilizar los instrumentos Orff en el aula es una práctica necesaria que se debería de llevar en todos los centros educativos. Estas prácticas es un elemento motivador para los alumnos, ya que son actividades diferentes que se realizan con ellos y son los que dan el sentido a dicha actividad. Permite una vivencia compartida e la música y crea un clima favorecedor de la expresión individual y de manera colectiva, de la comunicación entre los miembros del grupo y de la sensibilización hacia las personas y las tareas a compartir      Los instrumentos lo debemos de repartir en un espacio lo suficientemente abiertos para facilitar la dinamización grupal, cumplir los objetivos, etc.      Los instrumentos más adecuados para el aula incluyendo la voz y el cuerpo  son lo que su técnica son sencillas y esos son los instrumentos Orff. Este tipo de instrumentos permiten su práctica acercan al mundo del juego de tradición oral: coordinación, repetición y variación, improvisación, etc.       A

 Por todos es bien sabido que en los centros educativos se usan instrumentos fáciles de tocar por los pequeños. Pero, ¿a quién debemos esta serie de instrumentos? Pues a Carl Orff. Carl Orff (1892- 1982) fue un compositor y pedagogo alemán que diseñó el método Schulwerk. Este método agregaba al canto y a la danza su propio acompañamiento instrumental. Así, el niño experimenta activamente el ritmo y el sonido instrumental. Por ello, había que elegir instrumentos que se adecuaran al movimiento natural del niño, fueran de un amplio rango de color tonal y rítmico, resultasen versátiles en la exposición musical y ayudasen a estimular la danza y la improvisación. Por ello, los instrumentos escolares o "instrumentarium Orff" se clasifican de la siguiente manera: Instrumentos de láminas: carrillón soprano y contralto, metalófono soprano, contralto y bajo y xilófono soprano, contralto y bajo. Estos instrumentos ofrece familiaridad con las baquetas y el instrumento, la posibilidad de c